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小学就该有的5个习惯,别因“不注意”毁了孩子一生

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发表于 2015-12-4 11:16:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
  好多孩子小学语文成绩不好,并不是方法不对,也不是不聪明,而是很多不好的习惯导致。比方说作文题,很多孩子,根本谈不上学的好不好,而是,从卷子上压根就看不清写的是什么:太潦草了!

  另外,还有阅读理解题,有至少三分之一的学生就没有读懂题意,答案也是随心所欲,想到什么,就写什么。答题没有丝毫的条理可言。都说“习惯成就人生”,所以,小学阶段应该培养的良好的学习习惯,是绝对不能忽视的!

  第一,从小就应该认真书写

  书写并非只是形式,它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师常常自觉不自觉地据此 来打“印象分”。从另一个角度看,一个连字都不愿好好写的孩子,很难做好别的事情。

  因此,重视并及早提出对孩子书写方面的要求,不仅能提高书写质量,得到众多良好评价,而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高综合素质。

  第二,记课堂笔记并事后整理

  随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

  第三,要学会主动学习

  让孩子准备一支红笔,随时改正练习本、试卷上的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错题汇编、错别字举例的形式分类记载,以警示自己,避免出现同类错误。

  第四,积极阅读、写作

  阅读是孩子获取知识的主要途径,家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上,积极阅读,广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志,为孩子的阅 读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时,也要勤于写作,写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧 的训练,也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。

  第五,做事有条理,有计划

  做各科作业要预先安排好时间,学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,极易影响学习情绪。同理,如果做作业时不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率肯定就高不了。

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发表于 2015-12-5 13:55:11 | 显示全部楼层
也就是说,这些习惯,在小学的时候都要培养成,不要到了初中才后悔!
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